- Accueil
- Projets urbains
- Enjeux urbains
Enjeux urbains
Logements, équipements, économie, foncier…
perspective.brussels collecte et analyse les données indispensables à la stratégie de développement de la Région. - Statistiques et analyses
Statistiques et analyses
À la recherche de statistiques et d'analyses socio-économiques sur la Région de Bruxelles-Capitale ?
Rendez-vous sur le site de l'IBSA.
- Plans et règlements
Plans et règlements
Les règles du jeu du développement urbain bruxellois sont formulées dans plusieurs outils réglementaires et/ou stratégiques, à portée régionale ou communale.
- Qui sommes-nous ?
La navette scolaire
La population scolarisée dans l’enseignement fondamental et secondaire en Région bruxelloise est composée d’élèves résidant dans la Région de Bruxelles-Capitale mais également en Région wallonne et en Région flamande.
Selon les chiffres de l’IBSA, on comptait 254.234 élèves scolarisés à Bruxelles en 2016-2017, alors que la population bruxelloise en âge de scolarité était de 229.377 individus.
La majorité des élèves « navetteurs » proviennent du Brabant flamand.
Les communes enregistrant les taux les plus importants d’élèves issus des communes des deux provinces du Brabant sont les communes de la deuxième couronne : Woluwe-Saint-Pierre, Uccle, Woluwe-Saint-Lambert, Watermael-Boitsfort, Auderghem, Berchem Sainte-Agathe, Bruxelles-Ville et Jette.
Source: IBSA
Ces dix dernières années, on constate une augmentation de la fréquentation des écoles bruxelloises par les jeunes résidant en Région bruxelloise.
Nombre d'enfants non-bruxellois scolarisés en Région bruxelloise sur la période de 2009-2010 à 2014-2015
Source: ETNIC, 2016 (fichiers élèves) et Vlaamse Overheid, 2016 (fichiers élèves) - calculs IBSA, dans Cahier de l'IBSA n°7, p.16
La navette scolaire augmente avec les niveaux d’enseignement. Elle est à son niveau le plus bas dans l’enseignement maternel et à son niveau le plus élevé dans l’enseignement secondaire.
Également dans ce chapitre
Dernières actualités
Inscription newsletter perspective
- Plans et règlements