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Les règles du jeu du développement urbain bruxellois sont formulées dans plusieurs outils réglementaires et/ou stratégiques, à portée régionale ou communale.
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Le permis d’urbanisme (PU) est une autorisation qui permet d’effectuer des actes ou travaux tels que la construction ou la rénovation d’un bâtiment, le changement de destination d’un immeuble, l’abattage d’un arbre à haute tige, la modification sensible du relief du sol. Le permis, une fois obtenu...
Les actes et travaux relatifs aux infrastructures scolaires sont, comme tout projet de construction, soumis à une réglementation en matière d’urbanisme. Celle-ci est basée sur des textes réglementaires qui ont été rassemblés dans le Code bruxellois de l’Aménagement du Territoire, en abrégé CoBAT ...
Les réglementations sont les règles applicables au projet et qui doivent être respectées. Les réglementations régionales et communales applicables aux projets scolaires relèvent essentiellement de l’urbanisme et de l’environnement. Il existe deux grandes familles de règles régionales et communales...
Le manque de vision consolidée du nombre de places disponibles actuellement dans l’enseignement en Région bruxelloise, en particulier dans le secondaire, complique l’estimation des besoins en création de places. Le Service École a commandé un rapport sur la problématique des inscriptions dans le...
Créer une nouvelle école, étendre une école existante, disposer temporairement d’espaces pour maintenir la fonction scolaire pendant des travaux ? Le Service École accompagne les porteurs de projet dans la recherche de terrains : consultation des listings régionaux des bâtiments et immeubles...
Les projets de création de places programmés dans l’enseignement secondaire d’ici 2025 permettront de résorber le manque de places attendu, compte tenu de la croissance démographique. Néanmoins, il faut que tous les projets se réalisent de facto, dans les délais impartis, et soient effectivement...
Entre 2010 et 2025, plus de 31.000 places ont été créées ou sont programmées dans l’enseignement fondamental en Région bruxelloise. Cette augmentation de places devrait permettre globalement de répondre aux besoins liés à la croissance de la population scolaire d’ici 2025. Il conviendrait néanmoins...
2010 L’Institut Bruxellois de Statistique et d’Analyse ( IBSA ) a estimé les besoins de création de places dans l’enseignement en Région bruxelloise découlant de l’essor démographique pour la première fois en 2010 ( Cahier de l'IBSA n°2 ). Ces estimations, basées sur des projections de la...
L’IBSA a estimé les besoins de création de places sur base de projections de la population pour la première fois en 2010 . Ces données ont été actualisées pour l’année scolaire 2014-2015. Jusqu’en 2025, 18.500 places supplémentaires seront nécessaires dans le fondamental et environ 19.000 dans le...
L’enseignement spécialisé est organisé suivant différents types en fonction des besoins spécifiques d’élèves en difficulté (retard mental, déficiences physiques, visuelles ou auditives, maladies, troubles du comportement ou des apprentissages). Le maillage territorial de l’offre scolaire...
On constate qu’entre 2010 et 2035, 32 519 places ont été créées ou sont programmées dans l’enseignement secondaire en Région bruxelloise. Places créées depuis 2010 et programmées d’ici 2035, dans l’enseignement secondaire en Région de Bruxelles-Capitale Enseignement secondaire Places créées (2010...
On constate qu’entre 2010 et 2035, 35 258 places ont été créées ou sont programmées dans l’enseignement fondamental en Région bruxelloise. Places créées depuis 2010 et programmées d’ici 2035, dans l’enseignement fondamental en Région de Bruxelles-Capitale Enseignement fondamental Places créées 2010...
Depuis 2010, on dénombre 528 projets de création de places scolaires , dans le fondamental et le secondaire, francophone et néerlandophone en Région de Bruxelles-Capitale: 339 projets dans l’enseignement francophone (64%) ; 186 projets dans l’enseignement néerlandophone (35%) et 3 projets relevant...
Au total, le Service École et Vie Étudiante a recensé 528 projets d’extension ou de création de nouveaux établissements soit 67 777 nouvelles places scolaires depuis 2010. Certains projets sont déjà réalisés tandis que d’autres sont programmés et devraient voir le jour dans les années à venir. 49...
Le Service École et Vie Étudiante de perspective.brussels s’est doté d’un outil de suivi des programmations de nouvelles places depuis 2010 dans l’enseignement fondamental et secondaire en Région bruxelloise : le monitoring de l’offre scolaire . Ses objectifs : quantifier les créations de places...
De nombreux services régionaux et communaux sont parties prenantes d’un projet d’infrastructure scolaire. Leur rôle est notamment d’assurer le respect des réglementations régionales, de veiller à la sécurité des usagers, de permettre une bonne intégration du projet d’équipement scolaire dans le...
Connaître les besoins en termes de créations de places Identifier les zones où créer prioritairement des places Trouver un lieu Rechercher des financements Réunir les acteurs concernés par votre projet Faire de votre école un espace conforme et de qualité Obtenir de l’info et de l’aide dès l’entame...
Une place d’école de qualité pour chaque enfant dans la Région de Bruxelles-Capitale . C’est l’ambition du Service École et Vie Étudiante, créé par la Région. La construction, l’extension ou la rénovation d’une infrastructure scolaire est un acte important. Le bâtiment va devenir un lieu de vie...
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